Fortalecimiento de las competencias digitales mediante estrategias didácticas innovadoras en estudiantes de bachillerato

Strengthening digital skills through innovative teaching strategies in high school students

Resumen

El desarrollo de competencias digitales en la educación inicial constituye un desafío prioritario debido a la creciente incorporación de las tecnologías digitales en los procesos de enseñanza-aprendizaje y a la necesidad de formar estudiantes capaces de utilizar estos recursos de manera crítica, creativa y responsable. En este contexto, el presente estudio tuvo como objetivo fortalecer las competencias digitales mediante una propuesta didáctica integrada dirigida a estudiantes de preparatoria de la Unidad Educativa Guapán. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, enmarcado en el paradigma interpretativo y con diseño de estudio de caso. La población estuvo conformada por 21 estudiantes de preparatoria y una docente, seleccionados mediante un muestreo intencional. Para la recolección de la información se emplearon la observación participante y la entrevista semiestructurada, utilizando como instrumentos una guía de observación y una guía de entrevista que permitieron identificar el nivel de desarrollo de las competencias digitales y las necesidades pedagógicas existentes. Los resultados evidenciaron limitaciones en la alfabetización digital, el manejo básico de dispositivos tecnológicos, la creación de contenidos digitales, la comunicación y colaboración mediante herramientas tecnológicas, así como en aspectos relacionados con la seguridad digital y la resolución de problemas. A partir de estos hallazgos se diseñó la propuesta didáctica "Tecnoaventuras", orientada a fortalecer dichas competencias mediante actividades lúdicas, participativas y contextualizadas. Se concluye que la incorporación de estrategias didácticas innovadoras favorece el desarrollo progresivo de las competencias digitales desde los primeros años de escolaridad, contribuyendo al aprendizaje significativo y al fortalecimiento de habilidades esenciales para la educación del siglo XXI. Asimismo, se reconoce la importancia de continuar investigando estrategias pedagógicas que promuevan una integración efectiva de las tecnologías digitales en la educación inicial.