La enseñanza de la física y su influencia en la motivación de estudiantes universitarios

The Teaching of Physics and Its Influence on the Motivation of University Students

Abstract

Este estudio explora el impacto del aprendizaje de la Física en los estudiantes de primer nivel de la carrera de Mantenimiento Eléctrico y Control Industrial, enfocándose en la relación entre el uso de herramientas tecnológicas y el aumento del interés por la materia. Se implementaron simuladores como el PhET y se integraron metodologías activas de enseñanza, como la experimentación y la simulación. Se utilizó un enfoque mixto, que incluyó tanto análisis cualitativo como cuantitativo, utilizando datos de exámenes antes y después de la intervención. Los resultados indican que el uso de tecnologías educativas mejora el rendimiento y aumenta el interés por la Física, especialmente en la resolución de problemas complejos. Las conclusiones sugieren que la integración de herramientas digitales en el proceso educativo no solo mejora el aprendizaje de la Física, sino que también fomenta una participación más activa y comprometida de los estudiantes.