Estrategias de enseñanza inclusiva en la universidad: una revisión de enfoques para la diversidad.

Inclusive teaching strategies at the university: a review of approaches to diversity

Abstract

Este estudio examina la enseñanza inclusiva en el ámbito universitario, destacando su relevancia en contextos de creciente diversidad estudiantil. Se aborda la necesidad de estrategias efectivas que garanticen una educación de calidad para todos. La investigación revela que las metodologías activas, como el aprendizaje colaborativo, son esenciales para un ambiente inclusivo, aunque los docentes enfrentan barreras, como la falta de formación continua y recursos adecuados. Se concluye que las universidades deben priorizar la capacitación docente y desarrollar políticas inclusivas, promoviendo así una cultura académica equitativa y accesible.