Objeto transicional y seguridad emocional en la separación de la madre en niños de 3 a 5 años

Transitional object and emotional security in separation from the mother in children aged 3 to 5 years

Abstract

Analizar cómo la separación de la madre actúa en la conducta de búsqueda y comportamiento, en el desarrollo socioemocional de niños de 3 a 5 años. En la presente investigación se utilizó un enfoque cuantitativo de tipo observacional y descriptivo-correlacional, con el objetivo de analizar la relación entre el uso de objetos transicionales y la seguridad emocional en niños de 3 a 5 años ante la separación materna. Durante la primera infancia, los niños comienzan a experimentar periodos de separación de su madre, lo que puede generar ansiedad o inseguridad. El objeto transicional actúa como un sustituto simbólico de la presencia materna, proporcionando al niño un sentimiento de seguridad emocional y confort en su ausencia. Esto ayuda al niño a reducir la ansiedad; le da una sensación de familiaridad y protección cuando se enfrenta a entornos nuevos, como la guardería o la escuela. Y facilitar la autonomía, ya que permite al niño practicar la independencia gradualmente, ya que le recuerda que, aunque su madre no esté presente, el vínculo sigue existiendo. Gestionar las emociones; este sirve como un refugio emocional, un ancla que lo ayuda a calmarse y a manejar sentimientos de soledad o miedo.