Transformaciones del rol docente en el contexto educativo postpandemia: una revisión analítica

Transformations of the teaching role in the post-pandemic educational context: an analytical review

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo analizar las transformaciones del rol docente en el contexto educativo postpandemia. La investigación se desarrolló mediante una revisión documental de literatura científica publicada entre 2020 y 2023 sobre los cambios pedagógicos, tecnológicos y socioemocionales experimentados por el profesorado. Los resultados evidenciaron que la integración de tecnologías digitales, la adaptación de estrategias metodológicas y el fortalecimiento del acompañamiento socioemocional constituyen las principales transformaciones observadas. Asimismo, se identificó un incremento en las exigencias profesionales relacionadas con la capacitación continua y el bienestar laboral docente. Se concluye que el rol docente ha evolucionado hacia un perfil más flexible e integral, capaz de responder a las demandas de los nuevos contextos educativos.