Juegos de didáctica para mejorar la nutrición de niño de 3 a 6 años

Educational games to improve nutrition for children aged 3 to 6

Abstract

El fundamento de esta investigación se centra en identificar el conocimiento de los niños sobre sus hábitos alimenticios que se les inculcan desde casa y que tanto saben los padres acerca de la nutrición que deben tener los niños en su primera etapa de vida. Su objetivo principal es fomentar actividades didácticas para mejorar la nutrición en niños de 3 a 6 años. En la metodología decidimos utilizar fue el paradigma constructivista con un enfoque mixto y descriptivo, por lo tanto, se llevó a cabo la implementación de encuestas a 20 estudiantes de primer año de la Unidad educativa ¨Simón Bolívar¨, seguida de una entrevista a la docente quien les imparte clases para conocer los hábitos que destacan sus estudiantes. Los resultados nos revelaron que más del 65% de los encuestados mostraron tener ciertas dudas de si llevan o no la alimentación adecuada aun un 35 % de los estudiantes afirmaron llevar una buena alimentación, un 5% negaron llevar una buena alimentación, se identificó que esto se lleva acabo principalmente desde la falta de conocimientos sobre el tema. En las conclusiones nos muestran que las actividades didácticas resultaron ser efectivas, la principal ventaja fue el gran impacto que causo en los niños mejorando su desenvolvimiento académico, por otra parte, las herramientas utilizadas servirían como solución correctiva para el problema que en este caso es la falta de conocimiento sobre una buena alimentación en los niños.