Innovación pedagógica: estrategias que transforman la clase en Ecuador

Pedagogical innovation: strategies that transform the classroom in Ecuador

Abstract

La innovación pedagógica se ha convertido en un componente esencial para transformar la práctica educativa frente a los desafíos del siglo XXI. Este estudio analiza las principales metodologías activas, estrategias de pensamiento crítico, competencias digitales y enfoques tecnológicos que influyen en la calidad del aprendizaje en Ecuador. Mediante una revisión documental de literatura científica internacional y estudios nacionales, así como del marco normativo ecuatoriano, se identifican tendencias, avances y desafíos en la implementación de prácticas innovadoras. Los resultados evidencian que estrategias como el Aprendizaje Basado en Problemas, Proyectos, clase invertida, gamificación, indagación guiada y rutinas de pensamiento contribuyen significativamente al desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales. Asimismo, se resalta la importancia de la inteligencia artificial, el enfoque STEAM y las TIC como mediadoras del aprendizaje. Se concluye que la innovación en Ecuador requiere fortalecer la formación docente, cerrar brechas tecnológicas y consolidar culturas escolares más abiertas al cambio.