Estrategias grafoplásticas con materiales reciclados en el desarrollo de la preescritura en niños de 5 años

Graphoplastic strategies with recycled materials in the development of pre-writing in 5-year-old children

Abstract

Aprender a escribir no arranca con la primera letra, sino mucho antes, cuando la mano y el ojo aprenden a trabajar juntos; a eso llamamos preescritura, y estimularla a tiempo marca una diferencia en el nivel inicial. Partiendo de esa idea, este trabajo quiso averiguar algo concreto: si las estrategias grafoplásticas hechas con material reciclado ayudan a preparar la escritura en niños de cinco años. Para indagarlo se revisó de manera sistemática lo publicado entre 2020 y 2025 en Scopus, Dialnet, SciELO y Web of Science, en español e inglés, siguiendo el protocolo PRISMA 2020. La búsqueda arrojó 1 543 trabajos; tras leerlos y filtrarlos con criterios de inclusión y exclusión, quedaron 25. Lo que dicen coincide: rasgar, trozar, plegar, modelar o pintar con los dedos fortalece la motricidad fina, la coordinación óculo-manual y la grafomotricidad, es decir, la base misma del trazo. Y cuando esos materiales salen del cesto de reciclaje, la actividad suma algo más: es barata y siembra conciencia ambiental. La evidencia, eso sí, pide cautela: sin planificación las técnicas rinden poco, y abundan los estudios descriptivos con muestras pequeñas. Aun así, la conclusión es clara: son una alternativa pertinente y sostenible para preparar la escritura desde temprano, aunque falten estudios experimentales que midan su verdadero impacto.