Tecnología digital en educación básica

Digital technology in basic education

Abstract

El estudio analizó el uso de la tecnología digital en los procesos de enseñanza y aprendizaje de estudiantes de décimo año de Educación General Básica. Se empleó un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, transversal y descriptivo, con una muestra de 201 estudiantes seleccionados mediante muestreo probabilístico aleatorio simple. Existe un uso frecuente de tecnologías digitales, accesibilidad favorable a dispositivos electrónicos, valoraciones favorables de plataformas digitales y beneficios que permiten lograr independencia estudiantil, motivación intrínseca y realización de tareas académicas con objetivos específicos de aprendizaje. Se identificaron dificultades relacionados al nivel de conectividad que limitan el aprovechamiento óptimo y equitativo de los recursos multimedia. La integración de forma planificada en tecnologías educativas digitales mejora el aprendizaje significativo, siempre que se acompañe de condiciones relacionadas a hiperconectividad, accesibilidad y estrategias didácticas innovadoras derivadas de contextos educativos contemporáneos.