Recursos bibliográficos para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en estudiantes de educación básica

Bibliographic resources to strengthen the teaching-learning process in basic education students

Resumen

Los recursos bibliográficos constituyen medios de apoyo para el desarrollo de procesos educativos orientados a la búsqueda, selección, comprensión y utilización de información, favoreciendo la lectura crítica, analítica y reflexiva y el desarrollo de habilidades investigativas. El presente estudio tuvo como objetivo diseñar estrategias metodológicas para el uso adecuado de los recursos bibliográficos en el fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje en el Centro de Educación General Básica “Segundo Cisneros Espinoza”, del sector Jaime Roldós, cantón La Libertad, provincia de Santa Elena. La investigación se desarrolló bajo un paradigma crítico-propositivo y un enfoque cualitativo, con características descriptivas, explicativas y bibliográficas, complementadas con investigación de campo y exploratoria. La población estuvo conformada por 355 estudiantes y 26 docentes; se seleccionó una muestra de 188 estudiantes y se trabajó con la totalidad de docentes. Para la recolección de información se emplearon encuestas, entrevistas y análisis de contenidos. Los resultados evidenciaron una disposición favorable de los docentes hacia la utilización de estos recursos: el 92 % consideró importante su uso y el 100 % manifestó estar dispuesto a orientar a los estudiantes. En contraste, el 89 % de los estudiantes señaló no saber utilizar la información bibliográfica, aunque el 97 % expresó interés en aprender y el 96 % consideró que la guía docente permitiría mejorar su utilización. Estos resultados evidenciaron la necesidad de fortalecer las competencias para el manejo de fuentes bibliográficas mediante estrategias didácticas articuladas con las actividades escolares. Se concluyó que la incorporación orientada de recursos bibliográficos puede contribuir al fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje, particularmente mediante la organización de materiales, elaboración de fichas de investigación, manejo de información y utilización de bibliotecas virtuales.