El uso de la coma y su incidencia en la producción escrita de los estudiantes del cantón Gualaquiza en el año 2026.

El uso de la coma y su incidencia en la producción escrita de los estudiantes del cantón Gualaquiza en el año 2026. The Use of the Comma and Its Impact on the Written Production of Students in Gualaquiza Canton in 2026

Abstract

Durante algunos años el uso de los signos de puntuación y específicamente de la coma (,) se ha establecido como un reto a vencer por parte de los estudiantes del Ecuador y del cantón Gualaquiza. El presente estudio tuvo como objetivo analizar el nivel de conocimiento y aplicación del uso de la coma en la escritura de oraciones y párrafos. La investigación se desarrolló bajo un enfoque mixto, al combinar métodos cuantitativos y cualitativos. Se aplicó una encuesta estructurada a 30 estudiantes y una ficha de observación práctica que permitió identificar la forma en que empleaban la coma en diferentes situaciones de escritura. Los datos fueron analizados mediante estadística descriptiva utilizando frecuencias y porcentajes, complementados con la interpretación cualitativa de los resultados. Los hallazgos evidenciaron que, aunque los estudiantes reconocen la importancia de la coma para mejorar la comunicación escrita, presentan dificultades para identificar su uso correcto y aplicarla en la redacción de textos. No obstante, se requiere fortalecer las estrategias didácticas mediante actividades contextualizadas, lectura, escritura y ejercicios prácticos que favorezcan una comunicación más clara y coherente.